中国人更聪明还是美国人更聪明？也许有些同学认为中国人更聪明，中国学生拿满分的人比美国人多，也许有些同学认为美国人更聪明。不过，我个人有一个特殊的看法，我认为小的时候中国人更聪明，长大以后美国人更聪明。
为什么这么说呢？大家先听一个故事：
有一个中国孩子跟随父母出国，转学到美国的一所新学校。美国这所学校的校长了解到孩子已经读小学三年级的情况后，想考察一下孩子的学习水平，就问了他一个问题——“你能不能从１数到100？”
听到这个问题，这位中国家长感到很奇怪：明明知道孩子已经读小学三年级了，美国校长怎么还问那么幼稚的问题呀？这么简单的问题，我们中国的孩子哪一个不是幼儿园就会了？
后来，他了解了一下才知道，在美国读小学三年级的孩子，能从1数到100的算是有中等水平的了。由此可见，小的时候我们中国人更聪明。
那为什么又说长大以后美国人更聪明呢？美国的孩子小时候读书考试考不过我们。但是长大以后，他们却是发明创造的高手。现在我们身边用的现代科技产品，像电灯、电视、飞机、互联网，都是美国人创新研制出来的。
新闻：国内高二学生某同学在第某届国际未来商业领袖峰会上，一举夺得三个含金量最高的大奖。三个奖项分别是：“杰出首席执行官”、“最佳学员”，还有作为CEO带领公司夺得“优秀公司”称号。同时他还因杰出的商业素养与商业运营能力获得一份峰会的“成就证明”。
关于中国学生获国际大奖的新闻层出不穷，但是你听说过多少大学生傲娇世界的事迹呢？美国大学人才比比皆是，我们从诺贝尔奖获得者人数就可以看出来！美国大学诺贝尔奖获得者人数排名：
1、哥伦比亚大学。哥大培养出了37位诺贝尔奖得主（与哥大有关的诺贝尔奖得主总数有75位，以下简称“总数”）
2、哈佛大学。哈佛大学培养出了36位诺贝尔奖得主（总数63位）
3、芝加哥大学。芝大培养出了29位诺贝尔奖得主（总数67位）
4、加州大学伯克利分校。伯克利培养出了25位诺贝尔奖得主（总数46位）
5、麻省理工学院。麻省理工培养出了23位诺贝尔奖得主（总数49位）
6、加州理工学院。加州理工培养出了17位诺贝尔奖得主（总数26位）
7、耶鲁大学。耶鲁大学培养出了16位诺贝尔奖得主（总数27位）
8、 普林斯顿大学。普大培养出了15位诺贝尔奖得主（总数29位）
9、康奈尔大学。康奈尔培养出了12位诺贝尔奖得主（总数33位）
10、约翰霍普金斯大学。约翰霍普金斯培养出了12位诺贝尔奖得主（总数32位）
1、教育思维和教育理念
思维和理念不仅是拉开国与国之间差距的重要因素，也是拉开人与人之间差距的关键因素。华人首富李嘉诚为什么能缔造他的商业神话？原因很简单，就是他的思维比人家领先一步。从塑胶花到房地产，从股市到IT业，每一次投资，他都比人家抢先一步。
我国教育改革改了好几次，但最终结局都是“轰轰烈烈谈素质教育，扎扎实实干应试教育”。为什么？其实，最重要的原因就是大众的教育理念没有实质性改变，旧的教育理念还根深蒂固。
2、不教做人，何谈培养杰出人才
不一样的教育就会有不一样的人生。一个人能不能成才，关键因素不是先天的智商，而是后天的教育。品行优良不优良，思维高远不高远，意志坚强不坚强，人格健全不健全，这些才是决定一个人能不能成才的关键因素，而这些因素的培养主要靠后天的教育。
思考很重要，可是我们中国的家长往往不把思考当一回事。中国的家长看到孩子从学校回来，问他的是: “你今天考了几分啊？”而英美国家家长问的是：“你今天提了几个问题呀？”为什么西方教育那么重视提问题呢？其实，提问题就是思考的开始，重视提问题就是重视思考。
3、创新让一分耕耘变十分收获
也许大家对创新的重要性没有切身体会。这里，我给大家讲讲苹果手机利润分配的问题。苹果手机是美国乔布斯的创新成果，而我们中国则是它最大也是最重要的代工生产基地。
根据美国学者的一份研究报告，每卖出一台苹果手机，美国苹果公司就能获得58%利润，中国仅有2%。也就是说，如果一台苹果手机卖5000块钱，苹果公司可以轻轻松松获得大约3000块钱的高额利润，而我们辛辛苦苦加工组装却只能赚大约100块的血汗钱。为什么？因为苹果手机不是我们的创新，它是“美国创造”，不是“中国创造”！
4、课外阅读量太低是中国教育的失误
“为什么美国人能后来居上？”其实，重视阅读也是他们的一大法宝。美国是一个非常重视阅读的国家，美国学生的阅读量大约是我国同龄学生的十倍。
阿根廷文学大师博尓赫斯说：“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”美国的各个社区都有图书馆，布置得很漂亮。他们各个社区经常搞读书分享活动，邀请家长一起参加，孩子们轮流上台讲述自己的读书体会，然后大家都称赞他：“Good！Good！”孩子们就会感到很高兴很快乐。
由此可见，教育是终身的事，时时刻刻不能耽误，创新、创造才能立足！
